Como deveria ser um Festival de Cinema Estudantil

Desde 2008 faço cinema na sala de aula, com a única intensão de usar a disciplina de Arte como catalizador para expressão, trabalho em grupo e criação de um olhar crítico e responsável, esta é minha meta pedagógica. 

Mas o porquê me atrevo a dizer como deve ser um festival estudantil? Respondo que estou escrevendo com olhar de quem participa e para tanto vou colocar minhas humildes dicas de um festival justo e com cunho pedagógico na lista abaixo:

1º Observar se de fato foram os alunos que fizeram filmagens, PRODUÇÕES profissionais são fáceis de ser conferidas;

2ª Criar categorias, ex.: Categoria ensino Fundamental e médio de escola pública, fundamental e médio de escola particular e fundamental e médio montado por produtora profissional. SEPARAR ENSINO MÉDIO DO FUNDAMENTAL NAS PREMIAÇÕES.
3º Ver o objetivo pedagógico do curta, o que ensinou aos alunos, qual embasamento pedagógico;

4º Sempre propor voto popular além do júri especializado, o olhar leigo às vezes se aproxima mais do que o aluno quis fazer.

5º O mais IMPORTANTE, este trabalho PEDAGÓGICO eleva a autoestima dos alunos e deve ser levado em conta tanto a opinião deles como o esforço na construção. Não sendo justo concorrer com produções profissionais ou providas de apoio financeiro.

6º O simples ato de classificar, ou selecionar para um festival estudantil ou escolar, já traz uma alegria muito grande aos alunos e professores. O festival estudantil é para criar mais fomento ao cinema e não desmotivar a escola ou os alunos a não fazerem mais pois se considerarem inferiores a outros. 

PARA FINALIZAR QUERO DEIXAR BEM CLARO QUE NÃO SOU CONTRA NENHUMA PRODUÇÃO, QUERO SIM A CATEGORIZAÇÃO DOS TRABALHOS PARA CRIAR CONCORRÊNCIAS MAIS JUSTAS. Afinal de contas a ideia de ser festival estudantil é justamente criar o espírito criador e educativo no aluno.

Novo trailer Alone Gone

Ja finalizado o curta"Alone Gone" é a história de um grupo de estudantes que desaparece em um acampamento na floresta e só se cogita como aconteceu o fato pelas imagens e vídeos encontradas em duas câmeras fotográficas, ao estilo Bruxas de Blair e Cloverfild - O Monstro, as imagens são todas em primeira pessoa, criando um impacto no espectador que em muitos momentos terá de usar da imaginação para 

tentar desvendar este Mistério. A trilha sonora autorizada pela Banda Gaúcha Torvo, que com sua forma visceral de fazer música inspirou a criação de cenas dinâmicas fazendo com que o público que já assistiu, ficasse sem fôlego.

Segue o trailer oficial II mais uma dos sucessos da Banda Torvo que encontram-se no curta.

Nunca demais agradecer a Banda pelo apoio cultural, dando a oportunidade de usarmos música feita por gaúchos, nos dando mais orgulho de participar em festivais nacionais.

Trailer Alone Gone

No More - Torvo

Produção de Cinema em sala de aula

     Em 2014 estou montando mais projetos de produção cinematográfica na escola, como ano passado na E. T. E. 31 de Janeiro na cidade de Campo Bom - RS, de onde tenho total apoio para produções. 

     Até o momento já estão prontos dois curtas metragens de quinze minutos: "Hormônios Apaixonados II" e o título provisório "Alone Gone" e em produção os curtas "Dimensões" e o documentário "Hpv - A polêmica da vacina"

    Hormônios Apaixonados II apesar do nome, não é uma continuação direta do primeiro, que foi classificado no Cinest Santa Maria - 2013 e vencedor de um Prêmio no  Festival de Vídeo Estudantil e Mostra de Cinema - Guaíba/RS no mesmo ano 

    Tendo como coincidência as aventuras que os hormônios da adolescência preconizam na convivência em grupo, neste caso o pano de fundo é uma escola. Esta é a história de um aluno (Herbert) recém chegado na cidade e que conhece Max e seu fiel escudeiro Francisco, pela semelhança de estilos começam a se dar bem, porém Herbert, se apaixona por uma das meninas mais populares da turma Amanda Jones , sem perceber que estava arrebatando o coração de outra menina da turma, pelo seu estilo roqueiro/intelectual. O roteiro se inspirou em fatos reais da década de 80/90 (começo de um romance que aconteceu em 1988, na cidade de Novo Hamburgo) e no nome da antagonista Amanda Jones, famosa personagem do filme Alguém Muito Especial. esta mistura criou um curta gostoso de ser assistido, relembrando aqueles que já tem mais de 30 anos os bons momentos da adolescência e criando uma identificação com os jovens de hoje que mesmo achando que são diferentes, continuam pensando e agindo, quando assunto é a paixão, da mesma forma que seus pais sentiam. 

   

  "Alone Gone" é a história de um grupo de estudantes que desaparece em um acampamento na floresta e só se cogita como aconteceu o fato pelas imagens e vídeos encontradas em duas câmeras fotográficas, ao estilo Bruxas de Blair e Cloverfild - O Monstro, as imagens são todas em primeira pessoa, criando um impacto no espectador que em muitos momentos terá de usar da imaginação para tentar desvendar este mistério. A trilha sonora autorizada pela Banda Gaúcha Torvo.

     Dimensões (em produção) conta história de uma aluna que fica presa entre duas dimensões de sua escola e se apaixona por um rapaz que coexiste em ambas, apaixonando-se por parte de cada um deles e precisando fazer uma escolha.

      Hpv - A polêmica da vacina (em produção) conta fatos criados sobre a repercussão desta vacina no pensamento dos pais, alunos e escola, com uma pequena história e relatos de professores da área.

      Muitos curtas estão por vim, alguns produzidos através de animação stop motion, e mais curtas voltados ao público adolescente.

      As habilidades e competências que podem ser descritas neste trabalho são a capacidade de trabalhar em grupos, a seriedade em elaborar a história ou adapta-la ,(roteiro), a mobilização em horários alternativos, trazendo no educando a vontade de permanecer mais na escola, pois as atividades vão além da disciplina de arte , ao qual sou professor, vem  acima de tudo do gosto pela cultura e a sétima arte, pois segundo alguns relatos de alunos que já produziram, o seu olhar para o cinema se tornou muito mais crítico por saber das dificuldades e de como se faz cinema.

SEGUE OS TRAILERS DOS CURTAS QUE JÁ ESTÃO NO YOUTUBE

Oficina de Cinema em sala de aula

Conforme combinado, segue a lista de links interessantes para o trabalho com cinema e vídeo em sala de aula:

FREE STUDIO MANAGER:  http://www.baixaki.com.br/download/free-studio-manager.htm

ANY VÍDEO CONVERTER: http://www.baixaki.com.br/download/any-video-converter.htm

WINDOWS MOVIE MAKER: http://www.baixaki.com.br/download/windows-movie-maker.htm

VEGAS PRO 11: http://www.baixaki.com.br/download/vegas-pro.htm (gratuito para teste)

ADOBE PREMIER: http://www.baixaki.com.br/download/adobe-premiere-pro.htm (gratuito para teste)

MEU CANAL NO YOUTUBE: http://www.youtube.com/user/mobral1?feature=mhee

MEU SITE: www.marlonnunes.com

      No livro “ O Brasil Fugiu da Escola” do Prof. Dr. Sérgio Kodato  se teoriza a criatividade para dar um sentido novo a vida escolar. Com objetivo de motivar os alunos a perceber a importância do aprendizado,  coloquei nas aulas de arte um fator que no dia a dia do educando, está cada vez mais presente, o vídeo no you tube, a foto no Facebook, a montagem de clipes com imagens, feitas em celulares cada vez mais eficientes, enfim mostrei que é possível levar para sala de aula as mídias que eles utilizam fora dela.

   Dentro desta experiência de quatro anos fazendo cinema em sala de aula em escola estadual, minha proposta foi de mostrar como é possível dentro dos recursos existentes ser satisfatório no projeto.

   Aprendeu se um pouco da magia da edição de vídeos e fotos através de um programa simples que existem em qualquer computador com sistema operacional Windows, o movie maker.

III WORKSHOP – CULTURA DIGITAL E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Promoção: SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - SEDUC    

                             

Organização: GPe-dU/PPGEDU/UNISINOS,  NTE–São Leopoldo (2ª CRE) e NTE Canoas (27ª CRE)

Local: UNISINOS - Universidade do Vale do Rio dos Sinos - São Leopoldo

Avenida Unisinos, 950 - Cristo Rei, São Leopoldo - RS, 93022-000

Número de vagas: 200
Data: 29/11/2012                                                  
Horário: das 08h30minh às 17h30minh.

Modalidade: oficina/workshop

Metodologia: Oficinas de softwares educativos envolvendo as áreas das Linguagens e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias  com discussão e reflexão sobre o uso das tecnologias digitais como recurso pedagógico.

Público Alvo: Professores da rede pública estadual da 2ª e 27ª CRE

Objetivo

Socializar, explorar e aprender a utilizar os recursos das tecnologias digitais, refletindo sobre suas possibilidades de uso na escola  como recurso pedagógico para promoção da aprendizagem.

Estrutura do Evento:

Dia 29/11/2012
Manhã:
08h30minh às 09h00minh	Abertura Oficial do Evento com a presença de autoridades
09h00minh às 9h15min	Apresentação dos NTEs e GPe-dU/PPGEDU. Orientação para participação das oficinas e apresentação dos professores oficineiros.
9h 15min às 09h30minh	Coffe break
09h30min às 12h30minmin	Oficinas Digitais nos laboratórios de informática
12h30minh às 13h30min	Almoço
Tarde:
13h30min às 16h45minmin	Retorno às oficinas Digitais nos laboratórios de informática.
16h45min às 16h30minmin	Coffe break
16h30minmin às 17h30minmin	Retorno ao auditório para socialização das experiências das oficinas envolvendo os seguintes tópicos: Viabilidade de uso deste recurso/software nas escolas; Importância para o desenvolvimento da aprendizagem do aluno; Avaliação da oficina e sugestão de temas/oficinas para os próximos encontros.